Opis produktu
Karty do rozpoznawania emocji i pracy z układem nerwowymalia Emocji i Uczuć Rzekomych wspiera rozwój świadomości emocjonalnej i pomaga odróżnić to, co naprawdę czujemy, od interpretacji, myśli i schematów. Opiera się na podejściu NVC oraz Resonant Healing, uwzględniając neuroafektywne rozumienie emocji.
Korzyści – czego uczą się uczestnicy?
- rozwija precyzyjne nazywanie emocji,
- zwiększa świadomość reakcji płynących z układu nerwowego,
- pomaga rozróżniać emocje od uczuć rzekomych,
- wspiera regulację emocjonalną zamiast ich tłumienia,
- zmniejsza napięcie i eskalację w relacjach.
Z kart mogą korzystać:
- trenerzy i trenerki komunikacji empatycznej,
- coachowie i coachki,
- osoby pracujące w nurcie Resonant Healing, somatyki i pracy z układem nerwowym,
- a także osoby indywidualne, które chcą lepiej rozumieć siebie i swoje reakcje.
Jak trenerzy i coachowie mogą pracować z Talią Emocji i Uczuć Rzekomych?
- do sprawdzania, jakie emocje są obecne w grupie lub u klienta,
- do pracy z oporem, napięciem i trudnymi reakcjami,
- do domykania procesów po intensywnych ćwiczeniach,
- w coachingu – do pogłębiania kontaktu z doświadczeniem klienta.
Dodatkowym elementem zestawu są plansze wspierające pracę z kartami, stworzone z myślą o osobach, które dopiero odnajdują się w świecie NVC i pracy z emocjami.
Plansze:
- prowadzą krok po kroku przez kontakt ze sobą,
- pomagają uporządkować doświadczenie emocjonalne,
- wspierają zarówno pracę indywidualną, jak i kontakt w relacji – poprzez konkretne, czytelne kroki.
Co kupujesz?
- 110 kart emocji i uczuć rzekomych (format kart: 80x100mm, gramatura 300g/m², folia matowa antyzarysowaniowa, narożniki zaokrąglone)
- opakowanie tali: kartonowe pudełko
- 1 plansza dwustronna do pracy z potrzebami oraz emocjami i uczuciami rzekomymi (format planszy: 31 × 49 cm, papier 170 g/m², kreda błysk)
- opakowanie planszy: kartonowa tuba
Od autorki Magdaleny Olearczyk: Zależało mi na tym, żeby to narzędzie było proste w formie, a głębokie w działaniu – takie, po które trener sięga intuicyjnie w pracy z grupą, a jednocześnie takie, które osoba indywidualna może zabrać „do domu” jako realne wsparcie w codziennym życiu.
